为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示批示精神，坚持以赛促练、以赛促改、以赛促教，持续提升思政课教师队伍专业素养和教学能力，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，6月23日上午，校第二届思政课教师教学能力大赛在笃行5-303教室成功举办。

本次大赛以“以赛促教砺师能 匠心铸魂践初心”为主题，邀请福建省五一劳动奖章、第三届全国高校思政课教学展示一等奖、第六届福建省高校青年教师教学竞赛特等奖获得者、福建师范大学马克思主义学院博士生导师杨晶副教授，福建省优秀教师、首届全国高校思政课教学展示一等奖、第四届福建省高校青年教师教学竞赛一等奖获得者、福建商学院马克思主义学院刘贤玲副教授，福建省思政课教师“大练兵”交流展示活动一等奖获得者、福建农林大学马克思主义学院林曾芬副教授担任评审专家。文化与法律学院党委主要负责人、外国语学院行政负责人、马克思主义学院全体班子成员、思政课专兼职教师和思想政治教育专业学生代表参加活动。

比赛现场，12位参赛教师围绕6门思想政治理论课的课程内容，立足专业特点，紧贴时代热点，以扎实的理论功底、鲜活的案例选取和多元的教学方法，呈现了一堂堂精彩纷呈的思政课。

高玲老师以“萝卜快跑”无人驾驶技术发展为切入点，从生产力与生产关系矛盾运动规律出发，引导学生运用马克思主义基本原理认识科技创新与社会发展的辩证关系；

钟韵雯老师以电视剧《山海情》中闽宁镇的发展变迁为案例，深入阐释社会存在与社会意识的辩证关系，引导学生在时代巨变中感悟中国特色社会主义发展的实践伟力；

殷政平老师立足抗战胜利后中国共产党争取民主、和平建国的历史实践，深入剖析复杂政治博弈中的历史选择，彰显中国共产党追求和平民主、坚持人民立场的政治智慧；

张铭倩老师以“闽超”这一文化现象为课堂切口，深入探讨中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的实践逻辑，展现传统文化在新时代焕发的蓬勃生机；

林芳老师以福清华侨抗战史实为切入点，通过侨胞救亡图存的爱国实践，深刻阐释抗日战争伟大胜利作为中华民族由衰败走向复兴重大转折点的历史意义；

胡刘昱洋老师聚焦人工智能时代的人机关系，从哲学视角探讨人类意识与人工智能的本质差异，引导学生正确认识科技发展与人的主体价值；

苏美盆老师围绕中国特色表达的融合翻译实践，从跨文化传播视角解读中华文化魅力，阐释新时代坚定文化自信、增强国际传播能力的重要意义；

岑小飞老师以青年群体关注的“躺平”现象为问题导向，引导学生在个人理想与社会责任的统一中思考人生价值，激发新时代青年的奋斗担当；

梁天勇老师围绕新时代文化遗产保护实践，深入解读中华优秀传统文化保护传承的时代价值，展现赓续历史文脉、坚定文化自信的使命担当；

刘哂吸老师以数字福建建设为实践案例，透视数字中国建设背后的治理创新逻辑，展现数字技术赋能中国式现代化的时代图景；

韩奥迪老师立足客家文化保护实践，深入探讨新时代文化遗产保护的理念与路径，引导学生感悟中华优秀传统文化传承发展的时代使命；

陈妍杉老师结合福州茉莉花茶文化的创新发展实践，阐释数智技术赋能文化传承发展的创新路径，展现新时代文化繁荣发展的蓬勃活力。

参赛教师在限时12分钟的教学展示中既注重理论阐释，又融入丰富案例；既以启发式教学激发学生思考，又善于运用数字技术、情境创设等教学手段增强课堂感染力，实现了将党的创新理论讲深讲透讲活，让思政课成为启智润心、培根铸魂的重要阵地。

专家点评环节，福建师范大学马克思主义学院杨晶副教授对本次比赛进行了专业点评。她充分肯定了参赛教师扎实的教学功底、良好的精神风貌和积极探索思政课改革创新的实践自觉，同时围绕教学问题链设计、课堂互动生成、教学展示细节等方面提出针对性指导。她指出，一堂优秀的思政课不仅要有“内在美”，紧扣教材内容，体现严密的逻辑性、鲜明的问题意识和扎实的理论深度，使课堂真正成为学生思想碰撞、能力提升和价值引领的重要空间；也要有“外在美”，注重课堂表达的生动性、教学组织的合理性以及教学呈现的感染力，包括合理使用教学工具、优化课堂节奏与教师仪态展示等，通过细节打磨不断提升课堂的流畅性与亲和力，从而实现教学效果与育人质量的统一。

本次大赛既是一次思政课教师教学能力的集中展示，也是一次互学互鉴、共同成长的教学交流。通过专家引领、以赛促练和以赛强能，进一步激发了教师深耕课堂、钻研教学的热情，为建设新时代高素质思政课教师队伍、推动学校思政课改革创新和高质量发展注入了新的动力。

（通讯员：倪颖）