4月23下午，马克思主义基本原理教研室在学院会议室开展集体备课活动。此次活动旨在凝聚教师智慧，提升《马克思主义基本原理》课程的教学质量，为学生带来更具深度和吸引力的课堂体验。

活动伊始，教研室主任李荣华向大家反馈了期中座谈会有关情况，并传达了学院关于开展集体备课的要求。在当前教育改革的大背景下，马克思主义理论教学面临新的挑战与机遇。集体备课能够整合教师的教学经验与专业知识，更好地引导学生理解和运用马克思主义基本原理，坚定理想信念。

在重点发言环节，钟韵雯老师结合自身实际，对相关专题的教学设计、课堂管理、师生互动、课件制作和板书方案等进行了分享，特别是就如何提升马原理课程与学生思想生活实际的契合度作了汇报。

在讨论环节，老师们围绕课程内容、教学方法和案例选择等展开深入交流。针对马克思主义哲学部分，廖如春副教授提出结合当下社会热点问题，如人工智能发展引发的伦理思考，帮助学生理解辩证唯物主义的世界观和方法论，引发了教师们的共鸣。大家一致认为，引入时事热点可以让抽象的理论变得更加生动具体，激发学生的学习兴趣。

谈及政治经济学部分，叶登耀老师分享了自己的经验，运用图表和经典习题演算，清晰展示剩余价值等经济学知识。这一方法得到了其他教师的认可，大家共同探讨如何进一步优化内容，让复杂的经济理论更易于学生理解。

在科学社会主义部分，王芳副教授建议组织学生开展小组汇报和讨论，对比不同国家的发展道路，加深学生对科学社会主义理论的认识。教师们积极响应，并就讨论主题和组织形式进行了规划。

此外，教师们还对教学方法等问题进行了深入探讨。有人提议采用线上线下混合式教学模式，利用网络资源拓展学生的学习空间，但同时需要注意课外任务量的把控；有人则倡导开展实践教学活动，把传统课堂讲授搬到田间地头，如参观红色教育基地、走进龙头企业，增强学生的学习体验；还有人建议，在平常教学中注意讲授清楚基本原理的同时，也要做好课程思政，融入党中央和国家最新理论、政策和相关会议精神等。

经过数小时的交流，此次集体备课活动取得了丰硕成果。教师们达成多项共识，明确了各部分的教学重点和难点，丰富了教学案例库，优化了教学方法。

教研室主任李荣华在活动总结时表示，集体备课是提升教学质量的重要举措，今后教研室将按照学院部署要求定期不定期组织此类活动。希望教师们将本次活动的成果运用到实际教学中，不断探索创新，提高马克思主义基本原理课程的教学水平，培养更多具有正确世界观、人生观和价值观的新时代青年。下一步，教研室将积极推进与省内外同类院校开展联系交流，通过请进来、走出去，学习借鉴先进经验和做法，进一步推动马克思主义基本原理课程教学改革创新。